Vendredi 17 mars, université Paris Nanterre Organisation: Augustin Habran (université d’Orléans) et Hélène Parent (université Paris Nanterre et université de Lorraine) Programme de la manifestation: La journée d’étude aura lieu dans la salle de séminaire 1 du bâtiment Max Weber à l’université Paris Nanterre. 9h : accueil des participants autour d’un café. 9h15 : introduction par Augustin Habran et… Poursuivre la lecture Journée d’études “Discours des révolutions, discours sur les révolutions: une étude comparée de l’éloquence révolutionnaire aux Etats-Unis et en France”
Colloque “Mémoires de l’éloquence (1815-1880)”
Colloque organisé par Jean-Marie Roulin (IHRIM) et Corinne Saminadayar-Perrin (RIRRA 21), les 16 et 17 novembre à l’université Montpellier 3 – Paul Valéry.
Journée d’étude bilan – Le 15 juin 2022
Le 15 juin 2022, l’équipe du programme “Dire / montrer l’éloquence” se retrouvera pour faire le bilan des deux premières années du projet. Il sera question de l’anthologie (rapport d’étape sur les textes et notices reçues, dernières mises au point pour la rédaction des notices), de la base de données en cours de construction, enfin… Poursuivre la lecture Journée d’étude bilan – Le 15 juin 2022
Journée d’étude: la fabrique d’une anthologie (18 novembre 2021)
Journée d’étude organisée par Hélène Parent et Alain Vaillant à l’université Paris Nanterre, conçue comme un atelier de travail: après une visio-conférence d’ouverture par Yves Citton, sept chercheurs et chercheuses de l’équipe de l’anthologie ont présenté leur sélection de textes. La fin de la journée a donné lieu à une discussion collective ayant pour but… Poursuivre la lecture Journée d’étude: la fabrique d’une anthologie (18 novembre 2021)
Colloque “Eloquences révolutionnaires et traditions rhétoriques (18-19e siècles)” du 5 au 7 mai 2021
Un colloque organisé par Patrick Brasart (Paris 8), Hélène Parent (Paris Nanterre) et Stéphane Pujol (Toulouse Jean-Jaurès). Lien vers les autres vidéos du colloque
Le projet UPL “Dire / montrer l’éloquence (1750-1850)” – Présentation
Si la rhétorique fut, dès l’Ancien Régime, le socle de la formation intellectuelle et de la culture classique, il est aussi évident que les contraintes pesant sur la liberté d’expression ont longtemps favorisé, dans l’espace public, une éloquence essentiellement ornementale et par compensation, dans la sphère mondaine, les formes mineures de l’éloquence privée (la conversation… Poursuivre la lecture Le projet UPL “Dire / montrer l’éloquence (1750-1850)” – Présentation
Dire et montrer l’éloquence (1750-1850)
Le carnet aura pour but de tenir les lecteurs et lectrices informé.e.s des avancées du programme de recherche triennal “Dire / montrer l’éloquence (1750-1850)”, de publier les annonces relatives aux événements de ce programme (journées d’études, colloques, appels à contributions), enfin de publier des comptes-rendus de ces événements.Le programme “Dire / montrer l’éloquence (1750-1850)” a… Poursuivre la lecture Dire et montrer l’éloquence (1750-1850)